Infância marginalizada e delinquente na 1.ª república (1910-1926)

O objeto do livro está integrado no campo da História Social da Infância, História da Educação Social e/ou História da Assistência à Infância na 1ª República, como o conteúdo sobre educação/infância e juventude em situação de ‘dificuldades’, ‘conflito social’ ou em desvio social, privação (mendicidade, pobreza) e problemas familiares (abandono, desamparo, perigo moral), comportamento anti-social (indisciplinado, desajustado, marginalizado) ou criminoso (infratores, delinquentes). Para remediar estas situações de irregularidade e anormalidade social e educativa, estabelecem-se mecanismos de mitigação, assistência e reeducação (políticas sociais e educativas, modelos institucionais, teorias e práticas de correção e regeneração, medidas de proteção e prevenção) como respostas sociais a estes problemas da infância. , como um instituto de controle e defesa social.

A argumentação histórico-descritiva, documental e hermenêutica sobre as fontes e arquivos de documentos manipulados pretende ser útil aos estudiosos da historiografia da infância, pesquisadores da educação social, educadores e profissionais da educação como conhecimento de dois dispositivos (jurídico-penal, jurídico-social, assistência, modelos institucionais de reeducação) reguladores de várias crianças submetidas a esse controle pela sociedade na era republicana.

Detalhes do livro

ISBN/13: 9789897031274

Nº Páginas: 416

Tamanho: 160 x 230 mm

Encadernação: capa mole com abas

Ano de publicação: 2017

Editora: Terra Ocre, Lda / Palimage

Categoria: História da educação

Ernesto Candeias Martins (Autor)

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